JUNJI destaca a educadora que representó a la región de Tarapacá en diplomado

JUNJI destaca a educadora que representó a la región de Tarapacá en diplomado

La educadora de párvulos y directora del jardín infantil Arenita, Lidia Valenzuela Santos, recibió un reconocimiento por parte de la directora regional (s) de la JUNJI Tarapacá, Milenka Fernández Sfarcic, tras la implementación del proyecto de innovación que se desarrolla en la unidad educativa y que se relaciona con la pasantía internacional online y diplomado  “Interacciones pedagógicas que enriquecen los aprendizajes en la primera infancia: indagación, juego e inclusión”, impartido por la Universidad de Toronto y en el que participó Lidia, siendo la única profesional de la región en la instancia.

“Felicitamos a Lidia por representar en esta oportunidad a la región, y con esta formación, sabemos que continuará con la misión de la JUNJI, que es entregar a la primera infancia una educación de calidad a través de experiencias pedagógicas innovadoras y transformadoras en donde se busca destacar y trabajar con la identidad de las comunidades educativas en pertinencia con la propuesta curricular de la institución”, relevó Milenka Fernández.

Además, agregó  que los jardines infantiles de JUNJI trabajan y se enfocan en propuestas pedagógicas basadas en las interacciones positivas con las niñas y niñas, donde cada día son los protagonistas de sus aprendizajes .

Lidia Valenzuela, en tanto, se mostró contenta y orgullosa del nuevo diplomado que realizó indicando que “fue una experiencia provechosa, dinámica y empapada de conocimientos enriquecidos para el quehacer pedagógico y para el apoyo del trabajo en aula”. 

También, explicó que posterior al diplomado y con los nuevos conocimientos, se implementó junto al equipo de la unidad educativa “Arenita” una serie de espacios pedagógicos, en donde las niñas y niños aprenden a través del juego, “donde los adultos somos los mediadores y se les entregan una serie de recursos para que ellos aprendan, respetando sus intereses y ritmos de aprendizajes”, puntualizó. 

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