¿Qué es la infancia? ¿Qué era antes? ¿Qué es lo que hace niño al niño? ¿Cuándo la idea de infancia como la entendemos ahora comenzó a ser tomada en cuenta? ¿Cuándo y cómo se estimó que los niños y párvulos también eran sujetos con derecho a ser educados, e incluso a ser ciudadanos?

Seis autores provenientes de diferentes mundos reflexionan sobre estas interrogantes cuyas respuestas han condicionado el concepto de infancia y de la educación inicial.

El sociólogo Jorge Álvarez; el historiador Jorge Rojas Flores; el periodista y escritor de literatura infantil Esteban Cabezas; la socióloga Catalina Ruiz; el antropólogo Osvaldo Torres, y el educador Eduardo Castro, develan la evolución que ha experimentado el concepto de infancia y su influencia sobre los sistemas educativos a lo largo de los años, desde la noción de buen salvaje de Rousseau hasta la idea actual de que un niño es un ciudadano.